Untitled document

Головним напрямом діяльності ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського як структурного підрозділу АПН України є науково-дослідна робота (НДР).з питань галузевого бібліотекознавства, бібліографознавства, книгознавства, яка сприяє удосконаленню інформаційної діяльності бібліотек галузі щодо їх повноцінної діяльності на вітчизняний розвиток науки та освіти.

Колективом ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського у своїх наукових проектах були підняті вагомі питання теоретичного і практичного характеру.

Це такі наукові проекти:

1. „Становлення, створення і розвиток мережі освітянських бібліотек України (Х - ХХ ст.)" (наук. керівник - канд. іст. наук, директор ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського Рогова П. І.) [2001-2005 рр.];

2. „Інформаційне забезпечення освітянської галузі України" (наук. керівник - канд. іст. наук Лутовинова В. І.) [2003-2007 рр.];

3. "Теоретичні засади формування всеукраїнського інформаційного ресурсу з питань психолого-педагогічної науки і освіти на базі ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського" (наук. керівник - канд. іст. наук Рогова П. І.) [2006-2010 рр.].

4. „Науково-методичні та організаційні засади інформаційно-аналітичного забезпечення педагогічної науки, освіти і практики України” (наук. керівник - канд. іст. наук Яценко О. М.) [2008-2011 рр.].

Перша науково-дослідна робота здійснювалася впродовж 2001-2005 рр „Становлення, створення і розвиток мережі освітянських бібліотек України (Х - ХХ ст.)" (наук. керівник - канд. іст. наук, директор ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського Рогова П. І.).

Найважливіші її результати:

- розроблено теоретико-методичні та організаційні засади діяльності ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського та мережі освітянських бібліотек, які належать до єдиного освітньо-педагогічного відомства - Міністерства освіти і науки та Академії педагогічних наук України;

- актуалізовано соціальну мету і завдання освітянських бібліотек України, визначено їхню роль у розвитку вітчизняної педагогічної науки, освіти і практики, основні напрями діяльності та стратегію розвитку даних бібліотек щодо інформаційного забезпечення фахових потреб наукових і практичних працівників галузі;

- створена і реалізована у практиці наукова модель об'єднання різних видів спеціальних педагогічних та навчально-педагогічних бібліотек, що забезпечують інформаційні потреби галузі, у мережу освітянських бібліотек АПН та МОН України, яку очолив науково-дослідний, науково-методичний і координаційний центр освітянських бібліотек України - ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського;

- у рамках проекту було розроблено „Положення про мережу освітянських бібліотек АПН України та МОН України" (2003 р.) та комплекс важливих організаційно-управлінських, методичних документів для діяльності ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, бібліотек різних видів мережі (всього понад 100 документів);

- досліджено історію становлення та розвитку різних видів спеціальних педагогічних і навчально-педагогічних бібліотек України, що під час НДР оприлюднювалися як на сторінках фахових видань, так і у науковому збірнику „Історія освітянських бібліотек України" (2006 р.), виданому бібліотекою як кінцевий результат даного проекту (25 друк. арк., тираж 300 прим.);

- підготовлено науково-допоміжний покажчик „Освітянські бібліотеки України. ІІ пол. ХІХ - 10 рр. ХХ ст." (обсяг 7 друк. арк., тираж 300 прим.);

- уперше розроблено й затверджено: "Концепцію інформатизації мережі бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів України" (2006 р.), яка визначала їх стратегію діяльності й „Зведений план інформаційно-видавничої діяльності освітянських бібліотек та основних заходів з підвищення кваліфікації бібліотечних працівників освітянської галузі України", що сприятиме координації інформаційної діяльності бібліотек галузі для їх цілеспрямованого забезпечення фахових потреб науковців і практиків освітянської галузі держави;

- сформовано систему заходів для удосконалення діяльності бібліотек мережі та перспектив її розвитку, розпочато втілення їх у практику;

- серед бібліотек освітянської галузі розпочато збір та аналіз матеріалів про їх діяльність, що знайшло своє віддзеркалення в інформаційно-аналітичних оглядах, які надалі надсилаються до МОН України, керівників установ АПН України, ректорів ВНЗ, начальників управлінь освіти міст і областей, де діють спеціальні бібліотеки галузі;

- започатковано систему підготовки методичних та інформаційних посібників для удосконалення діяльності бібліотек різних типів і видів освітянської мережі в серії „На допомогу професійній освіті працівників освітянських бібліотек України". Впродовж п'ятиріччя підготовлено, видано і надіслано до бібліотек галузі вісім видань, а саме: „Організаційно-управлінські документи для освітянських бібліотек Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук України (2000 - 2005 рр.)", „Організація роботи бібліотеки загальноосвітнього навчального закладу України", „Планування та звітність бібліотеки Інституту післядипломної педагогічної освіти", „Традиційні каталоги наукових бібліотек: Організація, ведення і редагування"; „Укладання друкованих каталогів із фондів бібліотек України, надрукованих гражданським шрифтом (ХVІІІ - поч. ХХ ст.)", „Формування інформаційної культури учнів у загальноосвітніх навчальних закладів" та ін. (Загальний обсяг видань - близько 80 друк. арк., тираж понад 2000 прим.);

- спільно з МОН України, АПН України, Інститутом психології ім. П. Костюка для підвищення фахового рівня бібліотекарів України започатковано видання щомісячника „Шкільна бібліотека плюс";

- у межах даної НДР захищено одне дисертаційне дослідження, а саме: П. І. Рогова „Педагогічні бібліотеки України. (ІІ пол. ХІХ ст. - 20 р. ХХ ст.)", в якому вперше в Україні досліджено історію розвитку педагогічних бібліотек держави як спеціальних в означений хронологічний період.

Цей науковий проект ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського став початком системного інформаційного забезпечення фахових потреб науковців АПН України та практиків освітянської галузі держави шляхом індивідуального, масового та групового інформування, зокрема, через видання та розповсюдження інформаційного бюлетеня „Нові надходження до ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського" (подається на Web-сайті бібліотеки, на сторінках всеукраїнських фахових видань тощо). Започатковано цілеспрямовану підготовку бібліографічної продукції різних видів з актуальних педагогіко-психологічних питань під науковим керівництвом академіків АПН України: О. В. Сухомлинської, О. Я. Савченко, Н. М. Бібік, Н. Г. Ничкало та ін. Це: „Загальноосвітня школа за роки незалежності", „Профтехосвіта за роки незалежності" „Гід з громадянської освіти в Україні", каталог „Підручники і навчальні посібники (1748 - 1917 рр.) з фондів Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського", „Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського - 5 років діяльності" „Календар знаменних і пам'ятних дат у галузі освіти та педагогічної науки", який щорічно надходить до установ АПН, МОН, бібліотек освітянської галузі України та ін. (Загальний обсяг усіх видань 57 друк. арк., тираж 8 тис. прим.).

Новий етап розвитку вітчизняної педагогічної науки і освіти дав підстави щодо необхідності започаткування й підготовки в педагогічних ВНЗ України інтегрованої спеціальності "педагог-бібліотекар".

Розроблення теоретико-методичних засад комп'ютеризації ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського та мережі освітянських бібліотек держави, їхнього стратегічного розвитку, експериментальна робота з цього питання, втілення у практику здійснених наукових розробок - це також стало одним із вагомих напрямів даної НДР. У зв'язку з вищезазначеним бібліотекою було розроблено три етапи інформатизації ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського та бібліотек мережі. Невід'ємною складовою НДР ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського є науково-методична робота, якій у наукових проектах приділяється особлива увага. Розпочато системну роботу щодо комп'ютеризації ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського та бібліотек мережі різних типів і видів.

Результати даної НДР впродовж п'ятиріччя оприлюднювалися на одній Всеукраїнській науково-практичній конференції „Освітянські бібліотеки України. Історичні тенденції, сучасний стан та перспективи розвитку" (2005 р.), двох всеукраїнських науково-практичних семінарах, на тридцяти двох локальних (обласних, міських) семінарах, організованих ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, а також на міжнародних і всеукраїнських конференціях інших бібліотек держави та зарубіжжя. Цей комплексний науковий проект, який здійснювався не тільки колективом ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, а й за участю бібліотек освітянської галузі України, ствердив, що ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського сформувалась у науково-дослідний, науково-інформаційний, науково-методичний і координаційний центр бібліотек освітянської галузі України. Висновки й узагальнення дослідження розширили уявлення про педагогічні, навчально-педагогічні бібліотеки як спеціальні, які вперше за історію їх розвитку були об'єднані в мережу освітянських бібліотек МОН та АПН України. Ця мережа є важливою складовою загальнодержавної системи бібліотек. Результати НДР доповнили основні положення вітчизняного бібліотекознавства. Наукові здобутки дослідження було використано для розроблення напрямів діяльності та перспективного розвитку ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського й мережі освітянських бібліотек АПН України та МОН України.

Друга науково-дослідна робота „Науково-інформаційне забезпечення освітянської галузі України" (наук. керівники - В. І. Лутовинова, канд. іст. наук, професор, Т. В.  Добко, канд. іст. наук, ст.н. співр.) здійснюється колективом впродовж 2003-2007рр.

Головна мета дослідження - це розробка теоретико-методичних та організаційних засад системи бібліографічного, реферативного та оглядово-аналітичного забезпечення інформаційних потреб користувачів бібліотек освітянської галузі і створення на цій основі означеної системи.

Поставлена мета обумовила завдання науково-дослідної роботи:

- провести анкетування науковців і практиків освітянської галузі з метою вивчення їх фахових інформаційних потреб та можливостей  їх задоволення вторинними документами у галузевих бібліотеках загальнодержавного, регіонального і низового рівнів;

- розробити   теоретико-методичні   та   організаційні   засади   системи  - бібліографічного   забезпечення   інформаційних   потреб   освітян   та бібліотечних працівників мережі освітянських бібліотек;

- розпочати цілеспрямоване    формування    системи    бібліографічної продукції освітянської галузі в паперовому та електронному варіантах;

- експериментально      дослідити      ступінь      задоволення       фахових інформаційних   потреб  управлінців  і   практиків  освітянської  сфери існуючою реферативною інформацією;

- за результатами експериментального дослідження розробити і узгодити з Національною бібліотекою України ім. В.І. Вернадського та інститутом проблем реєстрації інформації НАН України можливості участі працівників освітянських бібліотек у формуванні загальнодержавній реферативній базі даних "Україніка наукова" і її паперовому варіанті - УРЖ "Джерело", чітко визначивши сегмент галузевого реферативного представлення наукової літератури;

- визначити фінансові та організаційні можливості виокремлення в структурі ДНПБУ служби інформаційно-аналітичного забезпечення (СІАЗ) науковців і практиків освітянської галузі;

- за умов позитивного вирішення фінансових і організаційних питань організувати наукову роботу СІАЗ

- підготовку оглядово-аналітичних (концептографічних) видань для спеціалістів освітянської галузі;

- організувати   систему   підготовки   на   базі   ДНПБУ   спеціалістів   з інформаційно-аналітичної діяльності.

Проблема даного дослідження містить три головні аспекти.

Перший аспект - теоретичний, відбиває питання теорії бібліографічних реферативних та оглядово-аналітичних джерел (баз даних), освітянської галузі, адаптованих до умов розвитку держави.

Другий аспект - організаційний, відбиває питання організації в галузі бібліографічного,  реферативного            і            оглядово-аналітичного (концептографічного) забезпечення інформаційних потреб працівників освітянської галузі.

Третій аспект - підготовка кадрів інформаційних аналітиків, здатних забезпечити науково-бібліографічний, реферативний і оглядово-аналітичний (концептографічний) рівні згортання інформації з первинних науково-виробничих документів, які мають відношення до освітянської галузі.

Згідно з головною метою ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського проект концептуально пов'язаний з першою НДР, але має іншу мету і завдання. одним із інноваційних завдань, що постало перед ДНПБ України ім.. В. О. Сухомлинського у інформаційному забезпеченні користувачів галузі, стало формування як системи вторинних документів, так і збір загальнодоступної електронної інформації, її впорядкування, формування колекції електронних документів, реалізації програми оцифрування документів наукового об'єкту, що становить національне надбання.

Концептуальну модель із забезпечення інформаційних потреб науковців та практиків галузі вторинними документами - бібліографічними, реферативними та оглядово-аналітичними - створено при виконанні НДР з теми "Науково-інформаційне забезпечення освітянської галузі України". Вперше в Україні було визначено напрями розвитку науково-допоміжної, професійно-виробничої,  рекомендаційної бібліографії освітянської галузі, сегмент галузевого реферативного представлення наукової літератури в загальнодержавній реферативній базі даних "Україніка наукова" і її паперовому варіанті - УРЖ "Джерело" (реферативна інформація друкується з № 2 "Джерела" серії 3 за 2007 р.) та вирішено питання підготовки оглядово-аналітичних (концептографічних) документів для спеціалістів освітянської галузі.

Як бачимо, формування повноцінної системи вторинних документів для фахівців освітянської галузі держави є проблемою багатоаспектною. Передумовами її вирішення є наступні фактори: належне фінансування діяльності наукових освітянських бібліотек, впровадження сучасних інформаційних технологій у їхню роботу, наявність кадрів з відповідною фаховою підготовкою, що є на сьогодні проблемним. Вищезазначене спонукало нас до наступного: запланувати стажування фахівців ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського в Національній бібліотеці України ім. В. І. Вернадського; організувати на базі ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського відповідні семінари-практикуми для працівників освітянських бібліотек з регіонів, які будуть залучені до зазначених вище видів роботи тощо. Крім того, не менш важливим є забезпечення фахівців бібліотек, які ведуть цю роботу, відповідними науково-практичними посібниками. З цією метою науковим керівником даного проекту, професором В. І. Лутовиновою, у рамках зазначеної НДР вперше в галузі підготовлено три  методичні посібники:„Анотування як процес аналітико-синтетичної переробки інформації", „Методика бібліографування", „Реферування як процес мікроаналітичного згортання інформації", в яких висвітлено теоретико-методичні засади створення вторинних документів різних видів. Структура документів відповідає логіці науково-практичного пізнання процесу бібліографування та реферування: від характеристик означеного процесу та класифікації бібліографічної та реферативної продукції до висвітлення загальної методики роботи над вищеозначеними документами. Результати даної НДР постійно втілюються у практику діяльності установ, закладів, бібліотек освітянської галузі України. Кінцеві результати НДР буде підведено у 2007 р. на всеукраїнській науково-практичній конференції, яку проведе ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського.

Третя науково-дослідна робота „Теоретичні засади формування всеукраїнського єдиного інформаційного ресурсу з питань психолого-педагогічної науки і освіти на базі Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського" розпочата колективом бібліотеки у 2006 р. (науковий керівник - Рогова П. І., канд. іст. наук., директор ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського).

Головною метою проекту є розробка теоретико-методологічних, організаційних та технологічних засад формування всеукраїнського єдиного інформаційного ресурсу з питань психолого-педагогічної науки і освіти (ВЄГІР) відповідно до змінюваних інформаційних потреб суспільства. Поставлена мета обумовила такі завдання НДР:

- розроблення теоретико-методологічних засад формування ВЄГІР у вищезазначеній бібліотеці та бібліотеках освітянської галузі України;

- моніторинг інформаційних потреб суспільства у ВЄГІР;

- створення ВЄГІР, визначення учасників координації для забезпечення повноти комплектування;

- визначення напрямів і методів формування ВЄГІР в традиційній і електронній формах;

- розкриття змісту ВЄГІР в традиційній та електронній формі на базі ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського.

Практичним результатом цієї роботи стануть сформульовані теоретичні, методичні та організаційні засади створення ВЄГІР на базі ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, зокрема, буде розроблено модель всеукраїнського галузевого інформаційного ресурсу, низку інструктивно-технологічних документів, науково-методичних рекомендацій для бібліотек різних типів і видів освітянської мережі. Буде визначено шляхи й методи формування повноцінного всеукраїнського інформаційного ресурсу на базі ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського з питань психолого-педагогічної науки і освіти як в традиційній, так і в електронній формі відповідно до змінюваних інформаційних потреб суспільства, надано доступ користувачам до бібліографічних і повнотекстових баз як електронного каталогу ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, так і бібліотек галузі.

Актуальність НДР, які розробляє ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського підтверджується й тим, що в їх рамках науковцями бібліотеки здійснюються відповідні дисертаційні дослідження, які зорієнтовані на глибоку розробку досліджуваних тем, що також сприяє розвитку галузевого бібліотекознавства, бібліографознавства й книгознавства та виконанню головної мети освітянських бібліотек - створенню повноцінної системи інформаційного забезпечення вітчизняної педагогічної науки, освіти і практики.

Згідно з Законом України „Про бібліотеки і бібліотечну справу", однією з головних функцій державних бібліотек є науково-методична діяльність (НМД), спрямована на очолювані мережі, їх організація, удосконалення діяльності шляхом впровадження інновацій і підвищення кваліфікації бібліотечних фахівців тощо. Цю роботу ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського здійснює з перших років свого існування, що передбачено її статусом як всеукраїнського науково-методичного й координаційного центру бібліотек галузі. Мета НМД - методичне забезпечення всіх напрямів розвитку бібліотек, технологічних процесів їх бібліотечної роботи відповідними рішеннями, рекомендаціями на основі здійснення таких основних функцій, як науково-дослідна, аналітико-синтетична, експериментальна, інноваційна, технологічна, управлінська, впроваджувальна, інформаційна, педагогічна .

НМД у ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського є складовою її наукових проектів, адже науково-дослідна й науково-методична робота обумовлена спільністю їх завдань. Аналіз наукового доробку відомих бібліотекознавців як України, так і зарубіжних країн, практичний досвід діяльності національних та державних бібліотек дав можливість колективу ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського розробити систему та визначити основні напрями своєї НМД, які є наступними:

- науково-дослідна діяльність з питань галузевого бібліографознавства, бібліотекознавства, книгознавства;

- аналіз діяльності бібліотек освітянської мережі України;

- сприяння інноваційній діяльності в бібліотеках мережі;

- удосконалення роботи бібліотек галузі для виконання своєї головної мети шляхом сформованої системи науково-методичного та науково-інформаційного забезпечення бібліотек галузі;

- розробка стратегії розвитку бібліотек галузі;

- координація діяльності мережі освітянських бібліотек із бібліотеками інших систем і відомств;

- підвищення фахового рівня бібліотекарів освітянських бібліотек МОН та АПН України;

- створення на базі ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського інформаційного ресурсного центру з питань бібліотекознавства, бібліографознавства і книгознавства в традиційній і електронній формі та надання доступу до нього бібліотекарям освітянських бібліотек України.

 Варто відзначити, що використовуючи у своїй роботі науковий і практичний досвід зарубіжних і вітчизняних бібліотек із вищезазначених питань, у НМД ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського закладено ті позиції й аспекти, які характерні для розвитку спеціальних бібліотек, зокрема, освітянської галузі України, що вперше  об'єднані в мережу, яка нараховує близько 23 тис. бібліотек різних видів і типів, і потребує постійної чималої науково-методичної уваги до свого розвитку. З цією метою, створений у ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського відділ наукового і прикладного бібліотекознавства, аналізує, координує та здійснює широкий спектр методичної роботи, пов'язаної з розробкою та впровадженням оптимальних бібліотечних технологій, спрямуванням здобутків світового й вітчизняного бібліотекознавства на удосконалення діяльності різних видів бібліотек галузі тощо. Важливим напрямом відділу є також втілення наукових проектів ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського у практику діяльності бібліотек галузі, що сприяє удосконаленню їх роботи. Велика увага приділяється підвищенню фахового рівня бібліотекарів освітянських бібліотек, у зв'язку з чим була розроблена система відповідних заходів, форм і методів роботи з урахуванням наукових і практичних досягнень. У 2003 р. ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського спільно з Міністерством освіти та науки України, Інститутом психології ім. Г. С. Костюка засноване практичне фахове видання „Шкільна бібліотека плюс", що виходить двічі на місяць, і яке сьогодні передплачують понад 1 500 бібліотек галузі. На шпальтах цього видання науковці ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського надають методичну та інформаційну допомогу шкільним бібліотекарям держави. Науковці бібліотеки систематично беруть участь у читанні лекцій для підвищення фахового рівня бібліотекарів освітянської галузі на базі ЦІППО АПН України. У рамках першого наукового проекту Роговою П. І. було ініційовано відкриття в Національному педагогічному університеті ім. М. П. Драгоманова інтегрованої спеціальності „вчитель української мови і літератури - бібліотекар", де провідні фахівці ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського і, зокрема, автор цієї статті, викладають фахові дисципліни.

Невід'ємною складовою відділу наукового і прикладного бібліотекознавства є Кабінет бібліотекознавства (КБ), метою якого є формування повноцінного інформаційного ресурсу з питань бібліотекознавства, бібліографознавства, книгознавства у традиційній та електронній формі для здійснення науково-дослідної діяльності у книгозбірнях галузі та підвищення кваліфікації бібліотечних працівників. Інформаційний ресурс КБ становить 5658 прим. документів, які є в традиційному каталозі і вводяться в електронний каталог бібліотеки. Нові надходження КБ оприлюднюються на Web-сайті ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського.

  Четверта науково-дослідна робота бути здійснюватись впродовж 2008-2011 рр.  „Науково-методичні та організаційні засади інформаційно-аналітичного забезпечення педагогічної науки, освіти і практики України” (наук. керівник - канд. іст. наук  Яценко О. М.).

Метою цією НДР є подальший розвиток науково-інформаційного забезпечення розвитку освітянської галузі держави, а також здійснення чергового етапу – розробки теоретичних, науково-методичних та організаційних засад інформаційно-аналітичного забезпечення педагогічної науки, освіти і практики України.

 

Окремими дослідницькими розділами теми мають бути підготовка та видання друкованих видань: бібліографічних покажчиків, реферативних та оглядово-аналітичних матеріалів з актуальних проблем розвитку сучасної освіти, збірника наукових статей підготовленого фахівцями ДНПБ України імені В.О. Сухомлинського та інших індивідуальних й колективних публікацій.

Одержані наукові результати матимуть науково-методичне та практичне значення для подальшого розвитку досліджень в галузі інформаційного забезпечення української освіти.

У процесі виконання НДР мають бути реалізовані наступні завдання:

– вивчення і узагальнення світового та вітчизняного досвіду, щодо підготовки та формування масивів інформаційно-аналітичних документів, насамперед електронних науково-інформаційних ресурсів;

– розроблення концептуальної моделі системи інформаційно-аналітичного забезпечення в Україні та перевірка її ефективності; розроблення засобів і технологій інформаційно-аналітичного, щодо  забезпечення української освіти;

– підготовка науково-методичних та організаційних засад системи інформаційно-аналітичного забезпечення фахових потреб освітян України,

– опрацювання технологічних процесів і операцій системи інформаційно-аналітичного забезпечення освіти на державному та регіональному рівнях;

– опрацювання структурних елементів та тематичних рубрик системи інформаційно-аналітичного забезпечення освітянської галузі, систематичне наповнення його супровідними і довідковими матеріалами;  

– збір та систематизація даних про вітчизняні і зарубіжні установи, наукові центри, громадські осередки, спеціалістів, які здійснюють інформаційно-аналітичною діяльністю, володіють  матеріалами та базами даних відповідного профілю.

– проведення двох всеукраїнських науково-практичних семінарів і однієї всеукраїнської науково-практичної конференції з теми дослідження, на яких буде відбуватися втілення результатів дослідження в практику діяльності бібліотек освітянської мережі України.

 

Аналіз результатів науково-дослідної та науково-методичної діяльності ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського дає підстави зробити такий висновок: головна освітянська книгозбірня держави своєю науково-дослідною та науково-методичною діяльністю впливає на розвиток і реформаційні процеси у бібліотеках освітянської галузі держави, фаховий рівень бібліотечних працівників, динаміку вітчизняного галузевого бібліотекознавства, що у свою чергу дає позитивний результат у головному - повноцінному інформаційному забезпеченні фахових інформаційних потреб науковців і практиків держави, які втілюють модернізацію освіти України та входження нашої держави у світовий інформаційний простір.